Тема недели:"Дикие животные"

Тема недели: «Перелетные птицы»

Задачи:

1. Дать представление о перелетных птицах;

2. Формировать у детей обобщенные представления о перелётных птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов). 

3. Учить внимательно слушать и наблюдать;

4. Упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогатить и активизировать словарь по теме;

5. Упражнять детей в умении находить нужную птицу, способствовать запоминанию названий птиц.

6. Воспитывать доброе отношение к птицам.

Родителям рекомендуется:

1. Побеседовать о птицах:

- повторить с ребёнком названия перелётных птиц;

- повторить основные признаки по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц);

- уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ»

- объясните ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

2. Понаблюдайте за прилетевшими птицами

На прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

3. Рассмотрите перелетных птиц на картинках.

Покажите и назовите вместе с малышом части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта.

Тема недели: " Космос"

          Тема недели:

" Неделя детской книги"

Задачи:

- Прививать любовь к чтению.

- Развивать интерес к книге через русские народные сказки.

- Формировать умение детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы.

- Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.

Рекомендации родителям:

- Посетить библиотеку или  книжный магазин;

- Изготовить  книжку– малышку;

- Прочитать сказки: «Репка», «Колобок», «Курочка-Ряба», «Теремок»;

- Нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам или портреты полюбившихся героев.

          Тема недели " Театр"

Цель: Познакомить детей с понятием «Театр», через театрализованную деятельность, в режимных моментах.

Рекомендации родителям:

- поиграть с детьми в игры; имитационные движения «как бежит лисичка, как мишка ходит» и т.п.;

- рассматривание иллюстраций сказок- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка   поведения;- разыграть с ребенком небольшой спектакль сказке;

- лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;

- поиграть в  игру: «Соберем Машу на прогулку», учить ребёнка снимать, одевать расстёгивать одежду.